文化与传播学院

历史学专业自设立以来，秉承悠久的教育传统，致力于培养具有扎实学科基础和良好师德修养的历史教育人才。多年来，本专业始终围绕服务国家和地方发展的需求，致力于为泉州及福建省内外的基础教育领域培养高素质的历史师资和文教人才。经过不断发展，本专业已建设成为省级一流专业、省级特色专业、省级专业综合改革试点专业和省级人才培养模式创新实验区。2020年，《闽南历史文化》课程荣膺省级一流课程，进一步提升了本专业的教学水平和影响力。2022年，本专业顺利通过教育部高校师范类专业二级认证，标志着在学科建设与人才培养方面取得了显著成效。

一、培养目标

本专业旨在培养具备扎实历史学理论基础的应用型历史教育专门人才。专业课程体系在传承传统历史教育的基础上，注重结合地方特色和社会需求，培养学生的历史学科知识和教学能力，使其具备较强的历史分析能力与实际教学能力。

二、优化课程体系，丰富培养路径

本专业课程体系设计兼顾历史学科的深度与广度，同时融入师范专业特色，形成了系统的核心课程与灵活的选修课程。通过科学的课程设置，旨在培养具有扎实历史学基础的复合型人才。课程体系为学生提供了多条发展路径，包括学术研究、历史教育实践与历史文化应用，帮助学生根据个人兴趣和职业规划找到最适合的发展方向。在培养过程中，我们不仅重视知识的传授，更加强实践能力的培养。通过课堂教学、课外活动及社会实践等多种方式，培养学生的历史思维与文化素养，提升其综合能力。

图1：历史学专业学生在泉州进行实践研学

图2：邀请中学校长为历史学专业学生举办专题讲座

三、提升教学能力，强化实践活动

为提升学生的教学能力，本专业与中学教师合作开展联合培养项目。通过实践与交流，项目帮助学生理解教学工作，培养课堂管理与教学设计能力，为其教学职业生涯奠定基础。学生不仅能提升教学技能，还能增强就业竞争力。此外，本专业通过古陶文博馆，定期开展讲解员及志愿者培训活动，强化学生的专业能力。通过实践，学生不仅深入了解博物馆的运营机制，培养应对实际挑战的能力，还能接触社会、服务地方。这些活动促进学生与地方文化的深度融合，提升了他们的社会责任感与文化自信。

 图3：历史学专业学生赴漳州进行红色历史文化遗址考察，传承红色精神

图4. 邀请博物馆学专业讲解员为古陶文博物馆讲解员进行专题培训

四、平台助力，学术成就显著

本专业依托一系列省级与国家级科研平台，如闽南文化生态研究中心、海丝文化传承发展研究院、国家语言文字研究基地丝路语言文化研究中心（泉州师范学院）、中国社会科学院闽南文化研究基地及台盟中央闽台文化交流研究基地等，推动学术研究与实践深度融合。专业教师在相关领域取得显著成果，近年来获得国家社科基金重点项目1项、一般项目5项、青年项目1项及多个省部级项目资助，并在核心学术期刊上发表多篇论文与专著出版，极大提升了学科的学术影响力和社会服务功能。

五、多元师资合作，推动教学创新

本专业拥有一支经验丰富、学术背景扎实的教师队伍。目前，专任教师12人，其中教授4人、副教授4人、讲师3人、助教1人，师资队伍在历史学科领域具备较强的学术背景与实践经验。专业持续优化师资结构，特别注重引进泉州市中学一线教师担任兼职副教授，为学生提供丰富的教学资源。这一举措不仅提升了教学质量，也为学生提供了澳门威尼斯人官网_NBA赌注app实践与理论相结合的机会，确保了教学质量的持续提升。

图5.：专业兼职一线教师为历史学专业学生提供中学教学经验

六、服务地方教育，培养历史学科骨干力量

本专业紧密结合地方教育需求，通过与地方中学的合作及独特的人才培养模式，为地方基础教育领域培养了大量优秀的历史教师。许多毕业生已成为泉州及周边地区历史教育的骨干，为地方社会和教育事业的发展做出了积极贡献。

图6：与中学一线教师合作开展历史学专业师范生教学技能培训

七、多元化就业路径，适应社会需求

毕业生将具备扎实的历史学科基础和教学能力，预计在毕业五年后，学生将成为中学历史教育的骨干教师，发挥重要作用。除此之外，毕业生还可选择继续深造，或进入文化部门、博物馆等单位，从事历史文化教育、文化遗产保护、文化传播等相关工作，广泛适应社会对历史与文化专业人才的需求。