文化与传播学院

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

在第37个教师节来临之际，我非常荣幸能够作为优秀教师代表，在这里与各位领导、老师们一起分享教师节的快乐。我只是一名普通老师，在平凡的教师岗位上做了自己该做的工作，感谢得到大家的厚爱，今天站在这里，我不敢班门弄斧，只想把我在教学和科研中的一些心得体会和大家一起分享交流。

记得我在参加工作之前，我的导师曾对我说过：“在高校，上好课是你的立足之本。”我一直牢记老师的教诲，参加工作不久后，我开始承担《古代汉语》这门课，为了做好充分的准备，我一边查找资料备课，一边向教学经验丰富的老教授请教，我曾完整地跟听了赵宗乙教授两个学期的古代汉语课。当时作为新老师，我发现只有把每堂课的教学内容烂熟于心，才能更加自如地在课堂上演绎发挥，因此在上课之前我会熟记教案，会对着镜子反复演练，精益求精。在我的努力下，我曾获得过全校青年教师教学竞赛一等奖，省级青年教师教学比赛三等奖等成绩。而在参加赛课和被听课、评课的过程中，我更深刻意识到上课不能只停留在教学表现、教学设计上，更重要的是围绕教学目标在教学内容上深雕细琢，不能只注重自己的讲授，要澳门威尼斯人官网_NBA赌注app关注到学生的接受和反馈。《礼记·大学》里说：“苟日新，日日新，又日新”，意思是为人做事应该要不断地创新，要以“今日”否定“昨日”。《古代汉语》是我最熟悉的课程，但是如果不改革不创新，这门传统的基础课会在按部就班中陷入一潭死水，于是我要求自己尽量不重复使用同一份教案，在日常阅读中多留意积累素材，及时保存和记录教学资料，以保证每一学年的教学内容都有所推新、与时俱进。在学校教学管理的推动以及我的常年积累努力下，我负责的古代汉语课程获得省级线下一流课程，在这门课的建设完善过程中，我收获了学生们的认可，也充实了自我。

再者，来谈谈科研。我主要谈两点体会，第一，做科研要持之以恒。找准自己的科研方向之后，稳扎稳打，步步为营，即便杂事缠身，每天也要争取挤出一些时间为自己的科研基石添砖加瓦，正所谓“为学，正如撑上水船，一篙不可放缓”。我从2010年读博以来，致力于清代正音文献的语言研究，这个研究领域相对清冷，要甘坐冷板凳，写出的论文还时常“无家可归”，我也会心灰意冷，但是所幸这十年来我一直没有放弃，一字一词地录入文字资料，购买所有相关研究材料，撰写读书笔记、学术论文，坚持不懈地点滴积累。只要心中“念念不忘”，相信终有一天会有“回响”；近年来，我获批主持国家社科基金项目2项、福建省社科规划项目2项,独立撰写并公开出版专著1部，在《古籍整理研究学刊》《辞书研究》等核心期刊发表论文20多篇。第二，科研要反哺教学。教育部提出高校课程要对标“两性一度”，其中有一点要求是课程要具有一定的“挑战度”，也就是教学内容应该具有深度和广度，这就不是普通教材可以解决的问题，这需要老师对自己的“学科学术”能力有要求，要勤阅读与教学内容相关的学术论文，及时将学界学术成果引入课程，只有将科研工作中获得的经验反哺于教学，课堂教学才能出彩。我认为，作为一名大学教师，不应将教学和科研割裂开来。教学做得好，不一定科研做不好。科研做得好，教学应该做得更好。教学与科研之间的关系应该是相辅相成的关系。

在这里，再次感谢学校各位领导的关心和鼓励，感谢各位老师给予的无私帮助，是你们的支持让我不断成长和进步，同时也要感谢我的学生们对我的信任和配合，这是我前进不懈怠的力量源泉。在今后的工作中，我将把这份荣誉化作鞭策和动力，把自己的智慧和力量奉献给学校，奉献给学生，一如既往地爱岗敬业，教书育人。最后，祝各位领导和老师们教师节快乐、身体健康、工作顺利！