文化与传播学院

本报讯（白子玉）影像史学以影像为载体来传达历史信息,创造出一种不同于文字书写的历史呈现方式,在新课改下被广泛应用于中学历史课堂并表现出旺盛的生命力和广阔的前景。5月25日下午三点，我院历史系邀请泉州市实验中学校长魏献策开展这一主题讲座。讲座由历史系主任刘智豪老师主持。

首先，魏献策校长从基础教育教学成果奖、成果概要、研究过程与方法、成效与推广四个方面开始讲起，他指出基础教育成果奖概况具有实践性、创新性、可推广性、时代性的特点。随后，魏献策校长对其问题导向与政策进行了充分解读，2014年教育部发布《澳门威尼斯人官网_NBA赌注app全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》“积极推进现代信息技术在教学中的科学应用，提高学生在信息技术环境中的学习能力。2017年教育部颁布的《普通高中历史课程标准》指出:“充分利用历史音像资料，有利于培养学生学习历史的兴趣和历史学习能力。”表明了影像史学与中学历史教学融合的必要性与重要性。其次，魏献策校长详细阐述了影像史学概念及研究成果，介绍了其学校的三个创新点，分别是：创建了全国第一个中学历史影像资料库；创设影像史学融入以学习为中心课堂的校本模式；开创影像史学优化中学历史教学的教研模式；紧接着，魏献策校长展示了学生制作的影像史学作业视频的成果，同学们全神贯注的聆听此次分享。

在互动环节中，来自20级历史的陈佳红同学提问到该中学影像史料库的载体以及是否有向其他学校和社会开放，魏献策校长热心回应到现在依托市教育局的资源平台呈部分开放状态并且对影像史学资料库的资源分类与使用进行了透彻讲解。此外，来自20级历史的康茜同学在问道独特的“1+N+2+1”模式中，对于学生主观能动性的发挥“N”与教师引导这一问题时，魏献策校长也进行了解答，他指出会依据课程标准设置核心问题分组讨论，双方共同总结的形式比较相对固定和合理。同学们积极发言、大胆提问。魏献策校长一丝不苟、认真解答。在讲座尾声，刘智豪老师进行了总结，讲座取得圆满成功。